\chapter{Primeros pasos: Sintaxis básica}
\begin{tcbdoublebox}
\noindent
En este capítulo vamos a ir poco a poco, primero vamos a ver qué es un comando y para que se utiliza, seguidamente vamos a ver cómo se estructura, cómo modificar desde una palabra a un texto entero, cómo modificar el tamaño desde una palabra a un texto entero y resolveremos varios ejercicios después de todo lo aprendido. Y lo vamos a estructurar de la siguiente manera:
\begin{enumerate}
    \item Comandos en \LaTeX{}.
    \item Partes de un archivo .tex.
    \item Modificadores básicos.
    \item Modificadores básicos II.
    \item Modificadores básicos III.
    \item Ejercicios resueltos.
\end{enumerate}
Es muy importante entender el funcionamiento básico de \LaTeX\phantom{} para el tratamiento de textos y entender los fallos del código.\\
Con este índice básico vais a poder escribir un texto sencillo con letras en negrita, cursiva, itálica junto letras de todo tipo de tamaño desde una letra grande a una pequeña.
\end{tcbdoublebox}
\newpage
\section{Comandos en \LaTeX{}}%ªQue es un comando, partes de un comando, cómo se llama cada parte, para qué sirven los comandos y donde se ponen
\noindent
Primero vamos a definir qué es un comando. Un comando es un carácter especial que determina el comportamiento de nuestro texto en \LaTeX{}.\\
Seguidamente, vamos a ver sus partes: La primera parte del comando está formada por un {\color{blue}\verb=\=} que determina el inicio del comando y posteriormente, la palabra que lo forma es la que da forma al comportamiento de \LaTeX{}. Además lo que está entre {\color{blue}[}\quad{\color{blue}]} es opcional para la mayoría de los comandos y lo que está entre {\color{blue}\verb=\{\}=} nos indica que hay un input en nuestro comando. Para tenerlo más claro vamos a poner dos ejemplos con cada tipo de comando:\\
\textbf{Comando en negrita}%Comando con input
\begin{mdframed}[backgroundcolor=gf]%Comando con fondo de color opcional
Comando con fondo de color opcional
\end{mdframed}
\begin{lstlisting}[language=TeX, caption=Comando con input y comando con fondo de color opcional] 
\textbf{Comando en negrita}% Comando con input
\begin{mdframed}[backgroundcolor=gf]% Comando con fondo de color opcional
Comando con fondo de color opcional
\end{mdframed}
\end{lstlisting}
A continuación, estos comandos se colocan en nuestro entorno de desarrollo, en la parte del editor de texto.\\
Y finalmente, estos comandos pueden crear entornos si son precedidos por la palabra {\color{blue}begin} y terminan con {\color{blue}end}. Gracias a estos comandos podemos crear entornos como {\color{blue}itemize}, {\color{blue}figure} y muchos otros. Para demostrar la diferencia entre un entorno y un comando se va a realizar el siguiente ejemplo:\\
\fbox{Comando caja}%Ejemplo de comando
\begin{itemize}%Ejemplo de entorno
    \item Caso 1
\end{itemize}
\begin{lstlisting}[language=TeX, caption=Entorno y comando] 
\fbox{Comando caja}% Ejemplo de comando
\begin{itemize}% Ejemplo de entorno
    \item Caso 1
\end{itemize}
\end{lstlisting}
\section{Partes de un archivo .tex} % Partes de un documento, preámbulo, cabeceras, paquetes. ¿Qué es cada uno, los que más usaremos, lo que hacen las cabeceras iniciales etc etc. Fotos explicativas.
%¿Qué es un ambiente? ¿Que es un entorno? ¿Qué es un comando? Que modifica cada uno. Ejemplos. 10 - 11 paginas.
% Explicar salto de línea y retorno de carro. (\\ \newline y \\%)
%Ejemplos de texto con salto de linea en linea de comandos.
\noindent
Después de definir qué es un comando, vamos a ver que nada más iniciar \LaTeX\phantom{} es un documento con una estructura formada por un preámbulo y un cuerpo.\\
Ahora vamos a ver de estas partes cuál es el preámbulo y cuál es el cuerpo del texto.\\\\
\noindent
\textbf{Preámbulo}:
\begin{itemize}
    \item Contiene el tipo de documento, tipo de letra, márgenes, espacio entre líneas, etc.
    \item Le indicamos lo que debe cargar \LaTeX.
    \item Primero se empieza con el tipo del documento.
\end{itemize}
\begin{lstlisting}[language=TeX, caption=Preámbulo] 
% -> Este comando tiene que estar siempre 
% -> \documentclass{tipo de documento}
\usepackage{}
\end{lstlisting}
Para el tipo del documento vamos a utilizar {\color{blue}\verb=\=}{\color{blue}\verb=documentclass[]{}=} y entre paréntesis debemos colocar lo siguiente:
\begin{itemize}
    \item \textbf{Article}: Para artículos de textos científicos, presentaciones, reportajes cortos, programación documental, $\cdots$
    \item \textbf{Report}: Para artículos, pequeños libros y tesis que contengan muchos capítulos.
    \item \textbf{Book}: Para libros con una gran cantidad de capítulos.
    \item \textbf{Slides}: Para presentaciones tipo Power Point.
    \item \textbf{Letter}: Para cartas.
    \item \textbf{Beamer}: Una forma de presentación con muchos más estilos que slides.
\end{itemize}
Para seleccionar los distintos paquetes vamos a utilizar el {\color{blue}\verb=\usepackage{}=} en el que podemos definir:
\begin{itemize}
     \item \textbf{Preambulo principal}: Con este preámbulo le indicamos las fuentes que vamos a utilizar, en este caso, vamos a utilizar la \textbf{utf-8} y se pone de la siguiente manera {\color{blue}\verb=\usepackage[utf8]{inputenc}=}.
     \item \textbf{Idioma}: Con {\color{blue}\verb=\usepackage[spanish]{babel}=} por ejemplo, le indicaremos que utilice el castellano.
    \item \textbf{Modo matemático} con {\color{blue}\verb=amsmath=}, {\color{blue}\verb=amssymb=} y {\color{blue}\verb=amsfont=}.
    \item \textbf{Insertar imágenes}: Es muy importante definir este preámbulo antes de insertar cualquier imagen sino nos dará error y es el siguiente {\color{blue}\verb=\usepackage{graphics}=} y con {\color{blue}\verb=\usepackage{subfigure}=} le indicaremos que queremos poner una subfigura.
    \item \textbf{Párrafos}: Con {\color{blue}\verb=\usepackage{lipsum}=} le pondremos poner a nuestro texto párrafos aleatorios.
    \item \textbf{Matrices}: Con {\color{blue}\verb=\usepackage{array}=} nos permitirá utilizar en el modo matemático matrices y otro tipo de funciones matemáticas que lo utilizan.
    \item \textbf{Hipervínculos a enlaces}: Con {\color{blue}\verb=\usepackage{hyperref}=} y con {\color{blue}\verb=\usepackage{url}=}.
    \item \textbf{Modificar las características de la página}: Con {\color{blue}\verb=\usepackage{geometry}=}.
    \item \textbf{Situación del texto}: Con {\color{blue}\verb=\usepackage{float}=}.
    \item \textbf{Múltiples párrafos}: Con {\color{blue}\verb=\usepackage{multicol}=}.
    \item \textbf{Enumeraciones}: Con {\color{blue}\verb=\usepackage{enumerate}=}.
\end{itemize}
\textbf{Cuerpo}:
\begin{itemize}
    \item Contiene lo que le da formato al texto.
    \item Comienza con el comando {\color{blue}\verb=\begin{document}=} y se cierra con el comando\\ {\color{blue}\verb=\end{document}=}.
\end{itemize}
% {\color{blue}\verb=\begin{document}=}
%%%%% Uso del Lstlisting para TeX
% Los espacios cuentan
% Los saltos de linea salen. Se debe empezar pegado al begin
% Los comentarios se resaltarán en verde.
\begin{lstlisting}[language=TeX, caption=Cuerpo] 
\begin{document} % Ejemplo de comentario ( % + texto)

\end{document}
\end{lstlisting}
Como podemos ver arriba es muy importante poner en el cuerpo del texto empezar con begin y terminar con el end.\\
\textbf{Ejemplo de artículo}:
\begin{lstlisting}[language=TeX, caption=Ejemplo de Artículo] 
%\documentclass{article}, nos indica que estamos en el entorno articulo
\usepackage[utf8]{inputenc}
\title{Ejemplo de Articulo}
\author{David Pacios}
\date{August 2018}
\begin{document}
\maketitle
\section{Seccion 1}
\subsection{Subseccion 1.1}
\end{lstlisting}
\begin{figure}[H]
    \centering
    \fbox{\includegraphics[width=0.8\textwidth]{Images/Articulo.pdf}}
    \caption{Resultado final}
\end{figure}
\noindent
Si no modificamos nada del artículos sus características son las siguientes:
\begin{itemize}
    \item Tamaño del texto: 10pt.
    \item Tamaño del papel: letterpaper. Aproximadamente como un A4.
    \item A una columna.
    \item El texto sigue inmediatamente al título.
\end{itemize}
Después de ver sus características, vamos a ver cómo se compone:
\begin{itemize}
    \item Título, autor y fecha: Con los comandos {\color{blue}\verb=\title{}=}, {\color{blue}\verb=\author{}=} y {\color{blue}\verb=\date{}=}.
    \item Los hacemos aparecer con el comando {\color{blue}\verb=\maketitle=}.
    \item Pondremos secciones en nuestro artículo con {\color{blue}\verb=\section{}=} y subsecciones con {\color{blue}\verb=\subsection{}=}.
\end{itemize}
\textbf{Ejemplo de libro}:
\begin{lstlisting}[language=TeX, caption=Ejemplo de Libro] 
%\documentclass{book}, nos indica que estamos en el entorno libro
\usepackage[utf8]{inputenc}
\title{Libro}
\author{David Pacios}
\date{August 2018}
\begin{document}
\maketitle
\chapter{Introduccion}
\end{document}
\end{lstlisting}
\begin{figure}[H]
    \centering
    \fbox{\includegraphics[width=0.8\textwidth]{Images/Libro.pdf}}
    \caption{Resultado final}
\end{figure}
Como hemos visto anteriormente, el artículo tiene una serie de características y el libro también tiene las suyas:
\begin{itemize}
    \item Tamaño de letra de 10pt.
    \item Tamaño de papel tipo A4.
    \item Distingue las páginas de izquierda a derecha.
    \item Texto a una columna.
    \item Todos los capítulos empiezan en la página de la derecha.
    \item El título se sitúa en una página aparte.
\end{itemize}
Y está compuesto por los siguientes componentes:
\begin{itemize}
    \item Los capítulos se indican con el comando {\color{blue}\verb=\chapter{}=}.
    \item Al igual que el artículo, el libro está formado por {\color{blue}\verb=\section{}=} y {\color{blue}\verb=\subsection{}=}.
\end{itemize}
\textbf{Ejemplo de slides}:
\begin{lstlisting}[language=TeX, caption=Ejemplo de Slides] 
%\documentclass{slides}
\usepackage[utf8]{inputenc}
\title{Slides}
\author{David Pacios}
\date{August 2018}
\begin{document}
\maketitle
\begin{frame}{Introduccion}
\end{frame}
\end{document}
\end{lstlisting}
\begin{figure}[H]
    \centering
    \fbox{\includegraphics[width=0.8\textwidth]{Images/Slides.pdf}}
    \caption{Resultado final}
\end{figure}
Tiene las mismas características que el libro, pero si no modificamos los preámbulos anteriores, nos saldrán cómo las páginas en blanco. Lo único que cambia respecto del artículo es que la letra de la presentación aumenta.\\
\textbf{Ejemplo de una carta}:
\begin{lstlisting}[language=TeX, caption=Ejemplo de Carta] 
%\documentclass{letter}
\signature{Tu nombre}
\address{Direccion}
\begin{document}
\begin{letter}{A quien va dirigido}
\opening{Querido/a:}
\dots
Texto de la carta
\closing{Despedida}
\ps{Posdata}
\encl{Cierre}
\end{letter}
\end{document}
\end{lstlisting}
\begin{figure}[H]
    \centering
    \fbox{\includegraphics[width=\textwidth]{Images/CARTAFIN.jpg}}
    \caption{Resultado final}
\end{figure}
La carta tiene las mismas características que el artículo pero su estructura es muy distinta y es la siguiente:
\begin{itemize}
    \item Empezamos la estructura de la carta con {\color{blue}\verb=\begin{letter}=} y con {\color{blue}\verb=\end{letter}=}.
    \item Abrimos la carta con {\color{blue}\verb=\opening{}=}.
    \item Nos despedimos con {\color{blue}\verb=\closing=}.
    \item Y terminamos con la posdata que es {\color{blue}\verb=\ps{}=}.
\end{itemize}
\textbf{Ejemplo de Beamer}:\\
Es muy importante poner el {\color{blue}\verb=\=} {\color{blue}\verb=documentclass[beamer]=}, pero es muy complicado de realizar pero no lo vamos a realizar en este libro. Con ello, podemos cambiar el color de las diapositivas mediante distintos comandos y con el {\color{blue}\verb=\begin{frame}=} y con el {\color{blue}\verb=\end{frame}=} podremos colocar nuestra diapositiva.

\begin{figure}[H]
    \centering
    \fbox{\includegraphics[width=0.8\textwidth]{Images/Beamer.pdf}}
    \caption{Resultado final}
\end{figure}
\noindent
Como podemos ver, el beamer es muy complicado de manejar, sólo lo vamos a ver así. Por lo que podemos ver su estructura está formada de la siguiente forma:
\begin{itemize}
    \item Ponemos el título de la diapositiva con {\color{blue}\verb=\frametitle{}=}.
    \item Ponemos la forma de la diapositiva con {\color{blue}\verb=\begin{framed}=}.
\end{itemize}
\section{Modificadores básicos} % Negrita, redonda, itálica, underline, tachado. Todos los modificadores de texto de Word, pero ahora para modificar una palabra, una letra y un texto. 6 paginas
\noindent
Ya hemos visto anteriormente cómo es un texto básico y ahora vamos a ver cómo darle forma a lo que contiene el texto como las palabras. Vamos a ver cómo poner las letras en negrita, redonda, itálica, de colores, subrayado y tachado.\\
\textbf{Letra en negrita}:\\
Para poner las letras en negrita vamos a utilizar un comando muy simple, para ello vamos hacerlo con el comando {\color{blue}\verb=\textbf{}=}. La palabra Y ahora vamos a verlo en un texto de ejemplo:
\begin{center}
\textbf{Texto de ejemplo}, \textbf{palabra} de ejemplo.    
\end{center}
{\color{blue}\verb=\textbf{Texto de ejemplo}=}, {\color{blue}\verb=\textbf{palabra}=}de ejemplo.\\
Es muy importante colocar la palabra o el texto que queremos poner en negrita entre los paréntesis.\\
\textbf{Letra redonda}:\\ 
Para poner la letra redonda vamos a utilizar un sencillo comando que es {\color{blue}\verb=\textrm{}=} para indicar que queremos la letra redonda. La letra redonda es la estándar de \LaTeX.
\begin{center}
    \textrm{Texto con letra redonda}, \textrm{palabra} con letra redonda.
\end{center}
{\color{blue}\verb=\textrm{Texto con letra redonda}=}, {\color{blue}\verb=\textrm{palabra}=} con letra redonda.\\
Es muy importante colocar lo que queremos poner en letra redonda entre los paréntesis.
\textbf{Letra itálica}:\\
Ya hemos visto que las dos anteriores son sencillas de hacer y ésta también lo es, para ello utilizaremos el comando {\color{blue}\verb=\textit{}=}.
\begin{center}
    \textit{Texto con letra itálica}, \textit{palabra} con letra itálica.
\end{center}
{\color{blue}\verb=\textit{Texto con letra italica}=}, {\color{blue}\verb=\textit{palabra}=} con letra italica.\\
Es muy importante colocar entre paréntesis el texto o palabra que queremos poner en itálica.\\
\textbf{Letra de máquina de escribir}:\\
Hemos comprobado anteriormente que es muy fácil poner todo tipo de letras y para ello vamos a utilizar el comando {\color{blue}\verb=\texttt{}=}.
\begin{center}
    \texttt{Texto a máquina de escribir}, \texttt{palabra} a máquina de escribir.
\end{center}
{\color{blue}\verb=\texttt{Texto a máquina de escribir}=}, {\color{blue}\verb=\texttt{palabra}=} a máquina de escribir.\\
Es muy importante colocar entre paréntesis el texto que queremos poner en máquina de escribir.\\
\textbf{Letra Versalita}:\\
Por último, tenemos el estilo de letra Versalita y se realiza con el comando {\color{blue}\verb=\textsc{}=}.
\begin{center}
    \textsc{Texto en Versalita}, \textsc{palabra} en Versalita.
\end{center}
{\color{blue}\verb=\textsc{Texto en Versalita}=}, {\color{blue}\verb=\textsc{palabra}=} en Versalita.\\
Es muy importante colocar el texto que queremos poner en Versalita entre los paréntesis.\\
Después de ver los distintos estilos de palabras o textos, vamos a ver cómo se alinea el texto:
\begin{itemize}
    \item Cómo se centra el texto.
    \item Cómo se alinea a la izquierda o a la derecha.
\end{itemize}
\textbf{Centrar el texto}:\\
Centrar el texto se realiza de una manera muy sencilla, para ello utilizaremos el comando {\color{blue}\verb=\begin{center}=} y {\color{blue}\verb=\end{center}=}. Y pondremos entre ellos el texto que queremos poner centrado.
\begin{center}
    El texto esta centrado.
\end{center}
\begin{lstlisting}[language=TeX, caption=Texto centrado] 
%\documentclass{article}
\begin{document}
\begin{center}
    El texto esta centrado.
\end{center}
\end{document}
\end{lstlisting}
\noindent
\textbf{Alinear el texto a la izquierda o a la derecha}:\\
Al igual que hemos visto en el apartado anterior, podemos colocar nuestro texto en el centro, pero también lo podemos colocar a la izquierda o a la derecha. Para ello, utilizaremos el comando {\color{blue}\verb=\begin{flushleft}=} y {\color{blue}\verb=\end{flushleft}=} para colocarlo a la izquierda y el comando {\color{blue}\verb=\begin{flushright}=} y {\color{blue}\verb=\end{flushright}=} para colocarlo a la derecha.
\begin{flushleft}
El texto aparece a la izquierda.
\end{flushleft}
\begin{lstlisting}[language=TeX, caption=Texto a la izquierda] 
%\documentclass{article}
\begin{document}
\begin{flushleft}
El texto aparece a la izquierda.
\end{flushleft}
\end{document}
\end{lstlisting}
\newpage
\begin{flushright}
El texto aparece a la derecha.
\end{flushright}
\begin{lstlisting}[language=TeX, caption=Texto a la derecha] 
%\documentclass{article}
\begin{document}
\begin{flushright}
El texto aparece a la derecha.
\end{flushright}
\end{document}
\end{lstlisting}
Después de ver cómo espaciar el texto, vamos a ver cómo espaciarlo y cómo hacer saltos de línea.\\
\textbf{Saltos de línea}:\\
Para realizar un salto de línea se puede realizar mediante varios comandos como {\color{blue}\verb=\\=}, {\color{blue}\verb=\par=} y {\color{blue}\verb=\newline=}. Además de esto, si queremos realizar un espacio extra podemos utilizar el comando {\color{blue}\verb=\quad=} y podemos justificar el texto con el comando {\color{blue}\verb=\linebrak[opción]=}. Aunque este último no vamos a expandirlo más, podemos ver distintos ejemplos de saltos de línea.\\
El salto de línea es muy sencillo, se puede realizar de esta manera.\\
De esta otra manera, podemos separar las líneas también.\par
Y finalmente, podemos espaciarlo de esta otra.\newline
\begin{lstlisting}[language=TeX, caption=Salto de  línea] 
%\documentclass{article}
\begin{document}
El salto de linea es muy sencillo, se puede realizar de esta manera.\\
De esta otra manera, podemos separar las lineas tambien.\par
Y finalmente, podemos espaciarlo de esta otra.\newline
\end{document}
\end{lstlisting}
Como podemos ver arriba, cada comando hace algo similar respecto a los demás, pero el comando {\color{blue}\verb=\newline=} inicia una nueva línea sin completar la línea en curso y {\color{blue}\verb=\par=} deja el texto centrado además del espaciado.\\
Seguidamente, después de ver cómo se separa y se espacian las líneas vamos a ver cómo se realizan los saltos de página.\\
\textbf{Saltos de página}:\\
Se realizará mediante un sencillo comando {\color{blue}\verb=\newpage=} que inicia una nueva página sin completar la página en curso y con el comando {\color{blue}\verb=\clearpage=}, el cual, hace que los objetos ``flotantes''(los que usan {\color{blue}\verb=\usepackage{float}=}) en una nueva página sin texto.
\begin{lstlisting}[language=TeX, caption=Texto con salto de pagina] 
%\documentclass{article}
\usepackage[utf8]{inputenc}
\usepackage{float}
\title{Saltos de pagina}
\author{David Pacios}
\date{August 2018}
\begin{document}
\maketitle
\section{Introduccion}
Ponemos un texto cualquiera y ahora vamos a realizar un salto de pagina.
\newpage
\section{Segunda}
\end{document}
\end{lstlisting}
\begin{lstlisting}[language=TeX, caption=Texto con salto de pagina con el otro comando] 
%\documentclass{article}
\usepackage[utf8]{inputenc}
\usepackage{graphicx}
\usepackage{float}
\title{Saltos de pagina}
\author{David Pacios}
\date{August 2018}
\begin{document}
\maketitle
\section{Introduccion}
Ponemos un texto cualquiera y ahora vamos a realizar un salto de pagina.
\clearpage
\begin{figure}[H]
\centering
\includegraphics[width=0.8\textwidth]{Images/INTRODUCCION.jpg}
\caption{Imagen ejemplo} 
\end{figure}
\section{Segunda}
\end{document}
\end{lstlisting}
\textbf{?`Qué es un objeto flotante?}\\
Es una imágen o gráfico que puede ser compilado en cualquier punto del documento.\\
De esto, sólo deberíamos quedarnos con esta definición, ya que, se explicará más en detalla más adelante cuando se trate la inserción de imágenes.\\
Posteriormente, hemos visto cómo realizar saltos de página, saltos de línea y formas de resaltar el texto. Ahora, vamos a ver otras formas de resaltar el texto como el subrayado, el tachado , la enfatización, el doble tachado, subrayar con curva ondulada y tachar con ímpetu.\\
\textbf{Subrayar}:\\
Para subrayar un texto se utiliza un comando muy sencillo que es el {\color{blue}\verb=\underline{}=}. Y entre estos paréntesis colocaremos nuestra palabra o texto a subrayar.\\
\underline{Texto subrayado}, \underline{palabra} subrayada de un texto.\\
{\color{blue}\verb=\underline{Texto subrayado}=}, {\color{blue}\verb=\underline{palabra}=} subrayada de un texto.
\textbf{Enfatizar}:\\
Para enfatizar un texto se puede realizar mediante el comando {\color{blue}\verb=\emph{}=}, que se comporta de una manera similar al {\color{blue}\verb=\textit=} pero no queda exactamente igual. Como vamos a ver a continuación:\\
\textit{Texto resaltado de una forma}.\\
\emph{Texto enfatizado de la forma explicada}.\\
\begin{lstlisting}[language=TeX, caption=Comparacion enfatizacion] 
%\documentclass{article}
\begin{document}
\textit{Texto resaltado de una forma}.\\
\emph{Texto enfatizado de la forma explicada}.
\end{document}
\end{lstlisting}
Como podemos ver en el ejemplo anterior, podemos ver que {\color{blue}\verb=\emph{}=} lo enfatiza en cursiva pero si el texto está en este tipo de letra, el comando lo realizará con otro tipo de letra.\\
\textbf{Tachado}:\\
Antes de explicar el comando, es muy importante definir en el preámbulo el paquete {\color{blue}\verb=\usepackage{soul}=} o el paquete {\color{blue}\verb=\usepackage{ulem}=}.
Si utilizamos el paquete {\color{blue}\verb=\usepackage{soul}=}, el comando utilizado sería {\color{blue}\verb=\textst{}=} o si utilizamos el paquete {\color{blue}\verb=\usepackage{ulem}=}, el comando utilizado sería {\color{blue}\verb=\sout{}=}. Con esto podemos realizar estos ejemplos:\\
Aqui tenemos una \textst{palabra} tachada.
\begin{lstlisting}[language=TeX, caption=Palabra tachada con soul] 
%\documentclass{article}
\usepackage{soul}
\begin{document}
Aqui tenemos una \textst{palabra} tachada.
\end{document}
\end{lstlisting}
\newpage
Otra \sout{palabra} tachada.
\begin{lstlisting}[language=TeX, caption=Palabra tachada con ulem] 
%\documentclass{article}
\usepackage{ulem}
\begin{document}
Otra \sout{palabra} tachada.
\end{document}
\end{lstlisting}
\textbf{Doble subrayado}:\\
Como hemos visto antes, podemos subrayar un texto de forma estándar, pero también podemos realizar un doble subrayado. Para ello, debemos definir en el préambulo el paquete {\color{blue}\verb=\usepackage{ulem}=}. Una vez definido usaremos el comando {\color{blue}\verb=\uuline{}=} para realizar el doble subrayado.\\
Esta \uuline{palabra} ha sido subrayada dos veces.
\begin{lstlisting}[language=TeX, caption=Palabra doble subrayada] 
%\documentclass{article}
\usepackage{ulem}
\begin{document}
Esta \uuline{palabra} ha sido subrayada dos veces.
\end{document}
\end{lstlisting}
\textbf{Subrayar con curva ondulada}:\\
Como hemos visto previamente, tenemos que definir el paquete anterior en el preámbulo. Con el paquete ya definido, utilizamos el comando {\color{blue}\verb=\uwave{}=} para que realize el subrayado ondulatorio.\\
Podemos subrayar cualquier \uwave{palabra} de forma ondulatoria.
\begin{lstlisting}[language=TeX, caption=Palabra subrayada con curva ondulada] 
%\documentclass{article}
\usepackage{ulem}
\begin{document}
Podemos subrayar cualquier \uwave{palabra} de forma ondulatoria.
\end{document}
\end{lstlisting}
\textbf{Tachado con ímpetu}:\\
Para el tachado con ímpetu también deberemos definir el {\color{blue}\verb=\usepackage{ulem}=} en el preámbulo. Con el paquete ya definido, ya podremos utilizar el comando {\color{blue}\verb=\xout{}=} para el tachado.\\
Otro ejemplo de una \xout{palabra} tachada con mucho ímpetu.
\begin{lstlisting}[language=TeX, caption=Palabra tachada con ímpetu] 
%\documentclass{article}
\usepackage{ulem}
\begin{document}
Otro ejemplo de una \xout{palabra} tachada con mucho impetu.
\end{document}
\end{lstlisting}
\section{Modificadores básicos II} 
% Tamaño de letra (modificadores por ambiente y por palabra, errores comunes...) 4-5 paginas
\noindent
El formato de letra estándar del texto depende de la clase de texto con la que estemos tratando. Como hemos visto en capítulos anteriores el tamaño de la letra varía según la clase del documento. Con esto en mente, podemos enfatizar en algunas palabras o textos haciendo la letra muy pequeña o haciéndola muy grande, todo depende del comando que estemos utilizando. En este caso, no hace falta definir nada en el preámbulo. \\
Ahora, vamos a pasar a describir los comandos que vamos a utilizar para cambiar el tamaño de la palabra.\\
\textbf{Letra normal}:\\
El tamaño normal depende de la clase de documento que estemos haciendo, no es lo mismo una letra normal para un {\color{blue}article} que para una presentación en {\color{blue}beamer}. Para poner la letra normal vamos a utilizar el comando {\color{blue}\verb=\normalsize{}=}. Entre corchete debemos colocar la palabra o texto que queramos poner en tamaño ``normal''.\\
Esta \normalsize{palabra} tiene un tamaño normal respecto a esta otra.
\begin{lstlisting}[language=TeX, caption=Letra normal] 
%\documentclass{book}
\begin{document}
Esta \normalsize{palabra} tiene un tamanio normal respecto a esta otra.
\end{document}
\end{lstlisting}
\textbf{Letra diminuta}:\\
Si queremos poner una letra diminuta, para ello debemos utilizar el comando {\color{blue}\verb=\tiny{}=}. Y al igual que en el anterior, debemos poner entre corchetes lo que queremos empequeñecer.
Esta {\tiny{palabra}} es enana respecto a la anterior.
\begin{lstlisting}[language=TeX, caption=Letra diminuta] 
%\documentclass{book}
\begin{document}
\end{lstlisting}
\begin{lstlisting}[language=Tex,firstnumber=3]
Esta {\tiny{palabra}} es enana respecto a la anterior.
\end{document}
\end{lstlisting}
Es muy importante de poner entre paréntesis el comando si sólo queremos poner una palabra o una letra con letra diminuta, si no, todo el texto aparecerá con letra diminuta.\\
\textbf{Letra muy pequeña}:\\
Este tipo de letra es un poco más grande que el anterior, pero sigue siendo pequeña. Para este tipo de tamaño vamos a utilizar el comando {\color{blue}\verb=\scriptsize{}=}.\\
Ahora esta {\scriptsize{palabra}} es un poco más grande respecto a la anterior.
\begin{lstlisting}[language=TeX, caption=Letra muy pequeña] 
%\documentclass{book}
\begin{document}
Ahora esta {\scriptsize{palabra}} es un poco más grande respecto a la anterior.
\end{document}
\end{lstlisting}
\textbf{Letra más pequeña}:\\
Esta es un poco más grande respecto de la anterior y está definida por el comando {\color{blue}\verb=\footnotesize{}=}.\\
Con esta ya llevamos tres tipos de letra, esta {\footnotesize{palabra}} es un poco más grande.
\begin{lstlisting}[language=TeX, caption=Letra más pequeña] 
%\documentclass{book}
\begin{document}
Con esta ya llevamos tres tipos de letra, esta {\footnotesize{palabra}} es un poco mas grande.
\end{document}
\end{lstlisting}
\textbf{Letra pequeña}:\\
Esta letra es el tamaño pequeño que es más grande, es la más leguible de las que son pequeñas. Esta definida por el comando {\color{blue}\verb=\small{}=}.\\
Esta {\small{palabra}} es la más grande de las pequeñas.
\begin{lstlisting}[language=TeX, caption=Letra  pequeña] 
%\documentclass{book}
\begin{document}
Esta {\small{palabra}} es la más grande de las pequeñas.
\end{document}
\end{lstlisting}
Al igual que podemos hacer la letra más pequeña, podemos hacer la letra más grande. A continuación vamos a ver cómo se hace la letra más grande.\\
\textbf{Letra grande}:\\
Con el comando {\color{blue}\verb=\large{}=} podemos hacer que nuestra letra sea un poco más grande.\\
Ahora la {\large{palabra}} se ve mucho más grande.
\begin{lstlisting}[language=TeX, caption=Letra  grande] 
%\documentclass{book}
\begin{document}
Ahora la {\large{palabra}} se ve mucho más grande.
\end{document}
\end{lstlisting}
\textbf{Letra más grande}:\\
Podemos seguir aumentando el tamaño de la letra, con el comando {\color{blue}\verb=\Large{}=} podemos ver que la palabra tiene un tamaño más grande que la anterior.\\
Nuestra {\Large{palabra}} se va haciendo cada vez más grande.
\begin{lstlisting}[language=TeX, caption=Letra más grande] 
%\documentclass{book}
\begin{document}
Nuestra {\Large{palabra}} se va haciendo cada vez más grande.
\end{document}
\end{lstlisting}
\textbf{Letra muy grande}:\\
La palabra anterior ya se ve más grande, pero este tamaño no es el más grande. Se puede seguir aumentando más el tamaño con el comando {\color{blue}\verb=\LARGE{}=}, nuestra palabra va a tener un tamaño un poco más grande que el anterior.\\
La {\LARGE{palabra}} está escrita con una letra muy grande.
\begin{lstlisting}[language=TeX, caption=Letra muy grande] 
%\documentclass{book}
\begin{document}
La {\LARGE{palabra}} esta escrita con una letra muy grande.
\end{document}
\end{lstlisting}
\textbf{Letra enorme}:\\
Este tamaño es el segundo más grande y para ello, requeriremos el comando {\color{blue}\verb=\huge{}=}.\\
Esta {\huge{palabra}} es la segunda más grande.
\begin{lstlisting}[language=TeX, caption=Letra enorme] 
%\documentclass{book}
\begin{document}
Esta {\huge{palabra}} es la segunda mas grande.
\end{document}
\end{lstlisting}
\textbf{Letra más grande}:\\
Este tamaño es el más grande de todos y para ello, requerimos el comando {\color{blue}\verb=\Huge{}=}.\\
Esta {\Huge{palabra}} se ve gigante.
\begin{lstlisting}[language=TeX, caption=Letra   más grande] 
%\documentclass{book}
\begin{document}
Esta {\Huge{palabra}} se ve gigante.
\end{document}
\end{lstlisting}
\section{Modificadores básicos III} % Construcciones más poderosas, uso de la negrita con itálica, concatenar distintos tipos de modificadores básicos. 3 paginas
\noindent
Ya hemos visto cómo podemos resaltar el texto o alguna palabra, saltos de línea y modificar el tamaño de las letras. En este capítulo vamos a ver cómo combinar los distintos estilos de texto con tamaños y entre estilos.\\
\textbf{Combinación de negrita con subrayado}:\\
Para ello vamos a combinar dos comandos, el comando {\color{blue}\verb=\textbf{}=} y el comando {\color{blue}\verb=\underline{}=}. Pero primero tenemos que tener en cuenta que acción queremos que realice primero,?`subrayar o poner en negrita?\\
Es importante tenerlo en cuenta para el orden de los comandos.\\
\underline{\textbf{Palabra}} subrayada con letra en negrita.\\
{\color{blue}\verb=\underline{\textbf{Palabra}}=} subrayada con letra en negrita.\\
Como hemos visto con este ejemplo, no es muy complicado combinar estilos de letra.\\
Posteriormente, vamos a combinar un estilo con un tamaño.\\
\textbf{Letra Versalita con el tamaño más grande}:\\
Para combinar ambos vamos a utilizar el comando {\color{blue}\verb=\textsc{}=} con el comando {\color{blue}\verb=\Huge{}=}.\\
Ahora vamos a complicarlo con esta {\Huge{\textsc{palabra}}}.
\begin{lstlisting}[language=TeX, caption=Versalita gigante] 
%\documentclass{book}
\begin{document}
\end{lstlisting}
\begin{lstlisting}[language=Tex,firstnumber=3]
Ahora vamos a complicarlo con esta {\Huge{\textsc{palabra}}}.
\end{document}
\end{lstlisting}
\textbf{Letra itálica centrada con un tamaño pequeño}:\\
Para realizar este complicado ejemplo vamos a requerir el comando {\color{blue}\verb=\begin{center}=} y {\color{blue}\verb=\end{center}=}, el comando {\color{blue}\verb=\textit{}=} y el comando {\color{blue}\verb=\small=}. Parece complicado, pero tenemos que pensar:?`Qué queremos hacer primero?\\
Nuestra respuesta debe ser centrar el texto, después el tamaño del texto y por último, el estilo.
\begin{center}
    Ahora la \small{\textit{palabra}} parece estar en una estructura más complicada.
\end{center}
\begin{lstlisting}[language=TeX, caption=Itálica centrada con un tamaño pequeño] 
%\documentclass{book}
\begin{document}
\begin{center}
    Ahora la \small{\textit{palabra}} parece estar en una estructura más complicada.
\end{center}
\end{document}
\end{lstlisting}
\textbf{Texto en máquina de escribir situado a la izquierda con un tamaño enano}:\\
Para realizar este ejemplo, vamos a utilizar el comando {\color{blue}\verb=\begin{flushleft}=} y {\color{blue}\verb=\end{flushleft}=}, el comando {\color{blue}\verb=\tiny=} y el comando {\color{blue}\verb=\texttt{}=}.
\begin{flushleft}
    Cada vez se complica más la posición del texto y la {\tiny{\texttt{palabra}}}
\end{flushleft}
\begin{lstlisting}[language=TeX, caption=Máquina de escribir a la izquierda en pequeño] 
%\documentclass{book}
\begin{document}
\begin{flushleft}
    Cada vez se complica más la posicion del texto y la {\tiny{\texttt{palabra}}}
\end{flushleft}
\end{document}
\end{lstlisting}
\newpage
\section{Ejercicios resueltos} % lista de 20-30 ejercicios con enunciado inventado y resolución (la resolución tiene que tener el código) 
% Segundo capítulo aprox 50 páginas. 
\noindent
Después de ver los ejemplos anteriores, vamos a realizar una serie de ejercicios con un enunciado similar a todos los ejemplos anteriores. Se va a poner el código de solución en cada ejercicio con una imágen de ejemplo del resultado final. Ahora procedamos con los ejercicios:
\begin{exercise}{1}
Pon una frase de Hola mundo en un documento que sea un artículo.
\end{exercise}


\begin{lstlisting}[language=TeX, caption=Solución del ejercicio 1] 
%\documentclass{article}
\usepackage[utf8]{inputenc}
\title{Ejercicio 1}
\author{David Pacios}
\date{August 2018}
\begin{document}
\maketitle
Hola mundo
\end{document}
\end{lstlisting}
\begin{exercise}{2}
Pon el siguiente texto en un artículo con las siguientes características:
\begin{itemize}
    \item Título: Un texto cualquiera.
    \item Subtítulo: De un tema cualquiera.
\end{itemize}
Con el siguiente contenido:
\begin{itemize}
    \item Texto después del título: Vamos a describir las características de un texto sencillo.
    \item Texto después del subtítulo: El texto no parece muy complicado en un principio.
\end{itemize}
\end{exercise}
\begin{lstlisting}[language=TeX, caption=Solución del ejercicio 2] 
%\documentclass{article}
\usepackage[utf8]{inputenc}
\title{Ejercicio 2}
\author{David Pacios}
\date{August 2018}
\begin{document}
\maketitle
\end{lstlisting}
\begin{lstlisting}[language=Tex,firstnumber=8]
\section{Un texto cualquiera}
Vamos a describir las características de un texto sencillo.
\subsection{De un tema cualquiera}
El texto no parece complicado en un principio.
\end{document}
\end{lstlisting}
\begin{exercise}{3}
Realiza un libro sencillo con dos capítulos con un título y subtítulo cada uno.
\end{exercise}
\begin{lstlisting}[language=TeX, caption=Solución del ejercicio 3] 
%\documentclass{book}
\usepackage[utf8]{inputenc}
\title{Ejercicio 3}
\author{David Pacios}
\date{August 2018}
\begin{document}
\maketitle
\chapter{Capitulo 1}
\section{Tema 1}
El tamaño de la fuente depende de la clase del texto.
\subsubsection{Tema 1.1}
Hay distinta clases de textos: articulos, libros y presentaciones.
\chapter{Capitulo 2}
\section{Tema 1}
Se puede modificar el tipo de letra.
\subsection{Tema 1.1}
Puede ser negrita, italica, de maquina de escribir o Versalita.
\end{document}
\end{lstlisting}
\begin{exercise}{4}
Realiza una carta sencilla como en el ejemplo del primer capítulo de la carta utilizando todos los elementos de la carta.
\end{exercise}
\begin{lstlisting}[language=TeX, caption=Solución ejercicio 4] 
%\documentclass{letter}
\signature{Tu nombre}
\address{Direccion\\ Calle\\ Provincia}
\end{lstlisting}
\begin{lstlisting}[language=Tex,firstnumber=4]
\begin{document}
\begin{letter}{A quien va dirigido}
\opening{Querido/a:}
\dots
Texto de la carta
\closing{Despedida}
\ps{Posdata}
\encl{Cierre}
\end{letter}
\end{document}
\end{lstlisting}
\begin{exercise}{5}
Realiza un artículo que contenga al menos tres palabras en negrita.
\end{exercise}
\begin{lstlisting}[language=TeX, caption=Solución ejercicio 5] 
%\documentclass{article}
\usepackage[utf8]{inputenc}
\title{Ejercicio 5}
\author{David Pacios}
\date{August 2018}
\begin{document}
\maketitle
Es un texto muy sencillo con palabras en \textbf{negrita}. Es una \textbf{palabra} muy complicada. Pero parece ser que no lo \textbf{es}.
\end{document}
\end{lstlisting}
\begin{exercise}{6}
Realiza los siguientes dictados infantiles que tenga de título Dictados y que los subtítulos indiquen en el dictado que nos encontramos.
\end{exercise}
\begin{lstlisting}[language=TeX, caption=Solución ejercicio 6] 
%\documentclass{article}
\usepackage[utf8]{inputenc}
\title{Ejercicio 6}
\author{David Pacios}
\date{August 2018}
\begin{document}
\end{lstlisting}
\begin{lstlisting}[language=Tex,firstnumber=7]
\maketitle
\section{Dictados}
\subsection{Dictado 1}
Luis no quiere ir al colegio porque esta malito. Pero su madre no sabe si tiene fiebre.\\
Despues de comprobarlo, ve que puede ir al cole.
\subsection{Dictado 2}
A Maria no la gustan que la recojan el pelo porque le hace estar incomoda.\\
Su madre nunca le hace caso, pero ella es muy lista y cuando llega al cole se las quita.
\subsection{Dictado 3}
Rodrigo es muy dulce porque le gustan las cucherias. Pero hoy su madre no le quiere dar por lo que pregunta a su padre que se lo niega.\\
Al final, Rodrigo aprende que comer cucherias es malo.
\end{document}
\end{lstlisting}
\begin{exercise}{7}
Realiza el texto anterior pero añádele este texto antes de poner Dictado:\\
Los dictados se realizan para \textbf{reforzar} las habilidades de los niños. Se realizan con textos de dificultad \textbf{moderada}.
\end{exercise}
\begin{lstlisting}[language=TeX, caption=Solución ejercicio 7] 
%\documentclass{article}
\usepackage[utf8]{inputenc}
\title{Ejercicio 6}
\author{David Pacios}
\date{August 2018}
\begin{document}
\maketitle
Los dictados se realizan para \textbf{reforzar} las habilidades de los niños. Se realizan con textos de dificultad \textbf{moderada}.
\section{Dictados}
\subsection{Dictado 1}
Luis no quiere ir al colegio porque esta malito. Pero su madre no sabe si tiene fiebre.\\
Despues de comprobarlo, ve que puede ir al cole.
\subsection{Dictado 2}
\end{lstlisting}
\begin{lstlisting}[language=Tex,firstnumber=14]
A Maria no la gustan que la recojan el pelo porque le hace estar incomoda.\\
Su madre nunca le hace caso, pero ella es muy lista y cuando llega al cole se las quita.
\subsection{Dictado 3}
Rodrigo es muy dulce porque le gustan las cucherias. Pero hoy su madre no le quiere dar por lo que pregunta a su padre que se lo niega.\\
Al final, Rodrigo aprende que comer cucherias es malo.
\end{document}
\end{lstlisting}
\begin{exercise}{8}
Realiza un artículo con un título y tres subtítulos. Después incluye en cada subtítulo un texto alineado, un texto a la izquierda o un texto a la derecha con un texto puesto en la alineación estándar para comparar la alineación.
\begin{itemize}
    \item Título: Alineación de textos.
    \item Subtítulo 1: Texto centrado.
    \item Subtítulo 2: Texto a la izquierda.
    \item Subtítulo 3: Texto a la derecha.
\end{itemize}
\end{exercise}
\begin{lstlisting}[language=TeX, caption=Solución ejercicio 8] 
%\documentclass{article}
\usepackage[utf8]{inputenc}
\title{Ejercicio 8}
\author{David Pacios}
\date{August 2018}
\begin{document}
\maketitle
\section{Alineacion de textos}
\subsection{Texto centrado}
En este capitulo vamos a ver como es un texto centrado.
\begin{center}
    Ejemplo de texto centrado.
\end{center}
\subsection{Texto a la izquierda}
En este capitulo vamos a ver como es el texto a la izquierda.
\begin{flushleft}
\end{lstlisting}
\begin{lstlisting}[language=Tex,firstnumber=17]
    Texto a la izquierda.
\end{flushleft}
\subsection{Texto a la derecha}
En este capitulo vamos a ver como es el texto a la derecha.
\begin{flushright}
   El texto aparece a la derecha
\end{flushright}
\end{document}
\end{lstlisting}
\begin{exercise}{9}
Realiza un libro que contenga dos capitulos con algun salto de pagina en alguno de los capitulos y que contenga algun texto centrado con algun tipo de estilo resaltado en alguna parte del texto.
\end{exercise}
\begin{lstlisting}[language=TeX, caption=Solución ejercicio 9] 
%\documentclass{book}
\usepackage[utf8]{inputenc}
\title{Ejercicio 9}
\author{David Pacios}
\date{August 2018}
\begin{document}
\maketitle
\chapter{Capitulo 1}
En este \textbf{capitulo} vemos distintas formas de \underline{poner el texto}.\\

\begin{center}
    \texttt{Este texto es un ejemplo}
\end{center}
\newpage

\chapter{Capitulo 2}
En otro {\Huge{Capitulo}} vemos cosas mas complicadas.

\begin{flushright}
  Este texto esta a la derecha.
\end{flushright}
\end{document}
\end{lstlisting}
\begin{exercise}{10}
Realiza el siguiente texto:\\
Escribir textos es muy sencillo en \LaTeX hasta llega alguna palabra que toca poner en \texttt{negrita} o en \textbf{máquina de escribir}. O que la palabra sea muy {\tiny{grande}} o muy {\Huge{pequeña}}.\\
\LaTeX nos permite realizar una gran variedad de textos. Podemos realizar desde un \underline{artículo} hasta un {\Huge{\textbf{Libro}}}.\\
Tambien nos permite poner:
\begin{center}
    El texto centrado.
\end{center}
o 
\begin{flushright}
  El texto a la derecha
\end{flushright}
o
\begin{flushleft}
    El texto a la {\huge{\textbf{izquierda}}}.
\end{flushleft}
\end{exercise}
\begin{lstlisting}[language=TeX, caption=Solución ejercicio 10] 
Escribir textos es muy sencillo en \LaTeX hasta llega alguna palabra que toca poner en \texttt{negrita} o en \textbf{maquina de escribir}. O que la palabra sea muy {\tiny{grande}} o muy {\Huge{pequeña}}.\\
\LaTeX nos permite realizar una gran variedad de textos. Podemos realizar desde un \underline{artículo} hasta un {\Huge{\textbf{Libro}}}.\\
También nos permite poner:
\begin{center}
    El texto centrado.
\end{center}
o 
\begin{flushright}
  El texto a la derecha
\end{flushright}
o
\begin{flushleft}
    El texto a la {\huge{\textbf{izquierda}}}.
\end{flushleft}
\end{lstlisting}
\textbf{Pista}: Las letras con tilde y la ñ no son detectadas en el cuadro de texto. Y además, piensa siempre el comando que vas a utilizar antes de ponerlo.
\begin{exercise}{11}
Realiza un libro sencillo en la que el capítulo 1 del libro contenga el siguiente texto:\\
Este capitulo parece muy {\Huge{sencillo}}. Pero no lo \textbf{es}. Porque vamos a ver muchas cosas:
\begin{enumerate}
    \item {\small{\textbf{Texto pequeño en negrita}}}.
    \item Texto numerado.
    \item \small{\underline{Texto pequeño subrayado}}.
\end{enumerate}
Y tambien podemos ver otras cosas como:
\begin{itemize}
    \item \texttt{Texto escrito a maquina}.
    \item \Huge{TEXTO GIGANTE}.
    \item \textit{Texto con otro tipo de letra}.
\end{itemize}
\begin{center}
    \textbf{Texto} centrado.
\end{center}
\begin{flushright}
  Texto a la \underline{derecha}
\end{flushright}
\end{exercise}
\begin{lstlisting}[language=TeX, caption=Solución ejercicio 11] 
%\documentclass{book}
\usepackage[spanish]{babel} 
\usepackage[utf8]{inputenc}
\usepackage{soul}
\usepackage{ulem}
\title{Ejercicio 11}
\author{David Pacios}
\date{August 2018}
\begin{document}
\maketitle
\chapter{Capitulo 1}
Este capitulo parece muy {\Huge{sencillo}}. Pero no lo \textbf{es}. Porque vamos a ver muchas cosas:
\begin{enumerate}
    \item {\small{\textbf{Texto pequeño en negrita}}}.
    \item Texto numerado.
\end{lstlisting}
\begin{lstlisting}[language=Tex,firstnumber=16]
    \item \small{\underline{Texto pequeño subrayado}}.
\end{enumerate}
Y tambien podemos ver otras cosas como:
\begin{itemize}
    \item \texttt{Texto escrito a maquina}.
    \item \Huge{TEXTO GIGANTE}.
    \item \textit{Texto con otro tipo de letra}.
\end{itemize}
\begin{center}
    \textbf{Texto} centrado.
\end{center}
\begin{flushright}
  Texto a la \underline{derecha}
\end{flushright}
\end{document}
\end{lstlisting}
\begin{exercise}{12}
Realiza un artículo y prueba a cambiar un {\color{blue}\verb=\section{}=} por un\\ {\color{blue}\verb=\chapter{}=}. ?`Qué ocurre??`Por qué ocurre?
\end{exercise}
\begin{lstlisting}[language=TeX, caption=Solución ejercicio 12] 
%\documentclass{article}
\usepackage[utf8]{inputenc}
\title{Ejercicio 12}
\author{David Pacios}
\date{August 2018}
\begin{document}
\maketitle
\chapter{Capitulo 1}
\end{document}
\end{lstlisting}
\textbf{Solución}: Ocurre porque la sección {\color{blue}\verb=\chapter{}=} se puede utilizar únicamente en el formato {\color{blue}book} y al utilizarlo en el {\color{blue}article} se queda sin compilación.
\begin{exercise}{13}
Realiza un artículo con un texto a la derecha con todo en letra grande con otro texto a la izquierda en letra pequeña.
\end{exercise}
\newpage
\begin{lstlisting}[language=TeX, caption=Solución ejercicio 13] 
%\documentclass{article}
\usepackage[utf8]{inputenc}
\title{Ejercicio 13}
\author{David Pacios}
\date{August 2018}
\begin{document}
\maketitle
\begin{flushright}
 \Huge{Un texto con letra grande}
\end{flushright}
\begin{flushleft}
  \tiny{Un texto con letra pequeña}
\end{flushleft}
\end{document}
\end{lstlisting}
\begin{exercise}{14}
Realiza un libro con dos capítulos en la que el primer capítulo todas las a sean en negrita y grandes, con un texto pequeño a la derecha que sea pequeño y un segundo capítulo en la que las e sean subrayadas y pequeñas, con un grande texto centrado.
\end{exercise}
\begin{lstlisting}[language=TeX, caption=Solución ejercicio 14] 
%\documentclass{book}
\usepackage[utf8]{inputenc}
\title{Ejercicio  14}
\author{David Pacios}
\date{August 2018}
\begin{document}
\maketitle
\chapter{Capitulo 1}
H{\Huge{\textbf{a}}}y much{\Huge{a}}s soluciones para este problem{\Huge{\textbf{a}}}.
\begin{flushright}
  \tiny{pequeño texto a la izquierda}
\end{flushright}
\end{document}
\chapter{Capitulo 2}
\end{lstlisting}
\begin{lstlisting}[language=Tex,firstnumber=15]
Por otro lado, {\tiny{\underline{e}}}nti{\tiny{\underline{e}}}ndo qu{\tiny{\underline{e}}} la {\tiny{\underline{e}}} {\tiny{\underline{e}}}s complicada.
\begin{center}
    \Huge{Texto centrado}
\end{center}
\end{lstlisting}
